Ετήσια check List Μαθηματικών
Ν η π ι ό θ ε ν
Ετήσια check list δεικτών ανάπτυξης των μαθητών του νηπιαγωγείου στα Μαθηματικά, τις Τέχνες, τις ΤΠΕ, τις Τέχνες και τη Προσωπική ανάπτυξη - Αυτορύθμιση
ΔΕΙΚΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ - ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ, ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ, ΤΕΧΝΩΝ, ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ.pdf (155664)
Δημιουργία Λεζάντας Αυτοαξιολόγησης ενός έργου του Νηπίου
Ο αναστοχασμός πάνω σε μια δραστηριότητα, τμήμα της οποίας αποτελεί και η αυτοαξιολόγηση και η λεκτική έκφραση αυτού, αποτελούν μια σύνθετη νοητική διεργασία, οι οποίες συμβάλουν στην ανάπτυξη μεταγνωστικών δεξιοτήτων και στρατηγικών, όπως είναι ο προγραμματισμός και η οργάνωση, η λήψη αιτιολογημένων αποφάσεων, η θέσπιση και η επιδίωξη στόχων, ο εντοπισμός των δυσκολιών και η αυτορύθμιση, κ.α.
Η δημιουργία Λεζάντας μαζί με τα παιδιά, κινητοποιεί τους μαθητές στην ανάπτυξη αιτιολογικών κριτηρίων. Οι Λεζάντες τοποθετούνται σε αντίγραφα σε ένα χώρο στον οποίο έχει πρόσβαση ο/ η μαθητής/τρια και επισυνάπτονται στο έργο του. Αρχικά δημιουργούνται μαζί με το μαθητή και αναρτώνται σε λίστα στο χώρο της τάξης (κοντά στο portfolio)
Παραθέτω δυο check lists, εκ των οποίων η μία είναι λεπτομερής και διευρυμένη και η άλλη συνοπτική
Κοινωνικοσυναισθηματική Ανάπτυξη.pdf (46861)
Κοινωνικοσυναισθηματική Ανάπτυξη-ΤΕΛΙΚΟ Ευσταθία.pdf (56331)
Ένα σύντομο εισαγωγικό προφίλ του παιδιού, που συμπληρώνει η/ο εκπαιδευτικός μαζί με τον/η μαθητή/τρια και μπορεί να μπει στον ατομικό φάκελο αξιολόγησης portfolio τι έμαθα στο νηπιαγωγείο
Αξιολόγηση δραστηριοτήτων και πρώτων ημερών στο νηπιαγωγείο: Ένα κατευθυντήριο εργαλείο να συλλέξουμε στοιχεία για τις εντυπώσεις του παιδιού και τα συναισθήματά του στην αρχή της σχολικής χρονιάς. Την ιδέα την πήρα από διάφορες ιστοσελίδες.
Αξιολόγηση πρώτων ημερών.pdf (52529)
Πως πέρασα την πρώτη μέρα στο νηπ.pdf (40734)
25η Μαρτίου - Ήρωας.pdf (30668)
Τι είναι ήρωας; Ποιος είναι ο αγαπημένος σου ήρωας; Ποια ηρωική πράξη έχει κάνει; Αυτές είναι ορισμένες από τις ερωτήσεις καταγραφής άποψης για την έννοια του ήρωα. Το φύλλο καταγραφής μπορεί να αξιοποιηθεί για την ανίχνευση προηγούμενης γνώσης των μαθητών ή ως φύλλο αξιολόγησης μετά από ένα αντίστοιχο πρόγραμμα.
|